DURANTE
A PRIMAVERA AS FLORES DESABROCHAM E COM ISSO VÁRIOS BICHINHOS, FICAM
POR ALI, RASTEJANDO OU MESMO VOANDO DE FLOR EM FLOR VOCÊ JÁ VIU
ESSES BICHINHOS? TENHO CERTEZA QUE SIM. COMPLETE O NOME DE CADA UM E
DEPOIS COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA UMA FRASE SOBRE CADA
BICHINHO.
MAIS
UMA SEMANA QUE ESTAMOS JUNTOS, MESMO QUE DISTANTES.
CERTAMENTE
ESTAMOS VIVENDO MOMENTOS MUITO ATÍPICOS. ESTAMOS APRENDENDO A VER O MUNDO DE
UMA MANEIRA BEM DIFERENTE. A TODO MOMENTO ESTAMOS SENDO CONVIDADOS A NOS
REFAZER EM VÁRIAS ÁREAS, E NA EDUCAÇÃO NÃO É DIFERENTE.
AGRADECEMOS
POR CONFIAR EM NOSSO TRABALHO E DE FORMA COLABORATIVA, PASSAREMOS VITORIOSOS
POR MAIS ESTA ETAPA. O DESEJO DE TODA NOSSA EQUIPE É QUE ESTEJAMOS SEMPRE MAIS
FORTALECIDOS. CIENTES DA REALIDADE DE CADA UM, AS IMPOSSIBILIDADES E
POSSIBILIDADES.
CONTINUE
ACREDITANDO QUE CADA ESFORÇO VALERÁ A PENA.
AGUARDAMOS
VOCÊS PARA APRENDERMOS E CONSTRUIRMOS MUITAS COISAS. JUNTOS VAMOS VENCER! É
NISSO QUE ACREDITAMOS! CONTINUE ACESSANDO NOSSO BLOG, NELE VOCÊ ENCONTRARÁ
MUITAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES.
AGORA QUE VOCÊ ASSISTIU AO LINDO VÍDEO DA PROFESSORA
KELLY CONTANDO A HISTÓRIA “A ÁRVORE GENEROSA”, VAMOS COMEÇAR NOSSAS ATIVIDADES:
LEIA
O TEXTO ABAIXO E LOGO APÓS RESPONDA ÀS QUESTÕES NO CADERNO, NÃO SE ESQUEÇA DE
COPIAR TAMBÉM AS PERGUNTAS:
A ÁRVORE GENEROSA
DO
ORIGINAL DE SHEL SILVERTEIN, ADAPTADO POR FERNANDO SABINO
ERA
UMA VEZ UMA ÁRVORE… QUE AMAVA UM MENINO. E TODOS OS DIAS O MENINO VINHA,
JUNTAVA SUAS FOLHAS E COM ELAS FAZIA COROAS, IMAGINANDO SER O REI DA FLORESTA.
SUBIA
O SEU TRONCO, BALANÇAVA-SE NOS SEUS GALHOS, COMIA AS SUAS MAÇÃS, BRINCAVAM ÀS
ESCONDIDAS E QUANDO FICAVA CANSADO, DORMIA À SUA SOMBRA.
O
MENINO AMAVA AQUELA ÁRVORE… COMO NINGUÉM. E A ÁRVORE ERA FELIZ!
MAS O TEMPO PASSOU.
O MENINO CRESCEU!
UM DIA, O MENINO VEIO E A ÁRVORE DISSE:
“ANDA MENINO. ANDA SUBIR NO MEU TRONCO,
BALANÇAR-SE NOS MEUS GALHOS, REPOUSAR À MINHA SOMBRA E SER FELIZ!”
“JÁ
SOU MUITO CRESCIDO PARA BRINCAR”. - DISSE O MENINO “QUERO COMPRAR COISAS E ME
DIVERTIR. VOCÊ TEM ALGUM DINHEIRO QUE POSSA ME OFERECER?
“SINTO
MUITO”, DISSE A ÁRVORE, "EU NÃO TENHO DINHEIRO.
MAS
LEVE OS FRUTOS, MENINO. VÁ VENDÊ-LOS NA CIDADE, ENTÃO TERÁ O DINHEIRO E SERÁ
FELIZ!"
E ASSIM O MENINO SUBIU PELO TRONCO,
COLHEU OS FRUTOS E LEVOU-OS EMBORA. E A ÁRVORE FICOU FELIZ!
MAS O MENINO SUMIU POR MUITO TEMPO….
E A ÁRVORE FICOU TRISTE OUTRA VEZ.
UM
DIA, O MENINO VEIO E A ÁRVORE ESTREMECEU TAMANHA A SUA ALEGRIA, E DISSE:
“VENHA, MENINO, VENHA SUBIR NO MEU TRONCO, BALANÇAR-SE NOS MEUS GALHOS E SER
FELIZ”
“ESTOU MUITO OCUPADO PRA SUBIR EM
ÁRVORES”, DISSE O MENINO. “EU QUERO UMA ESPOSA, EU QUERO TER FILHOS, PARA ISSO É PRECISO QUE EU TENHA UMA CASA. VOCÊ TEM UMA CASA
PARA ME OFERECER?”
“EU
NÃO TENHO CASA”, A ÁRVORE DISSE. “MAS CORTE MEUS GALHOS, FAÇA A SUA CASA E SEJA
FELIZ.”
O
MENINO DEPRESSA CORTOU OS GALHOS DA ÁRVORE E LEVOU-OS EMBORA PARA FAZER UMA
CASA.
E A ÁRVORE FICOU FELIZ!
O
MENINO FICOU LONGE POR UM LONGO, LONGO TEMPO, E NO DIA QUE VOLTOU, A ÁRVORE
FICOU ALEGRE, DE UMA ALEGRIA TAMANHA QUE MAL PODIA FALAR.
“ESTOU VELHO PARA BRINCAR”, DISSE O
MENINO, “E TAMBÉM MUITO TRISTE.” "EU QUERO UM BARCO QUE ME
LEVE PARA BEM LONGE DAQUI. VOCÊ TEM ALGUM BARQUINHO QUE POSSA ME
OFERECER?"
“CORTE MEU TRONCO E FAÇA SEU BARCO”, A ÁRVORE
DISSE. “VIAJE PARA LONGE E SEJA FELIZ!”
O MENINO CORTOU O TRONCO, FEZ UM BARCO
E VIAJOU.
E A ÁRVORE FICOU FELIZ, MAS NÃO MUITO!
MUITO TEMPO DEPOIS, O MENINO VOLTOU.
“DESCULPE, MENINO”, A ÁRVORE DISSE,
“NÃO TENHO MAIS NADA PARA TE OFERECER. OS FRUTOS JÁ SE FORAM.”
“MEUS
DENTES SÃO FRACOS DEMAIS PARA FRUTOS”, FALOU O MENINO.
“JÁ SE FORAM OS GALHOS PARA VOCÊ
BALANÇAR”, A ÁRVORE DISSE.
“JÁ
NÃO TENHO IDADE PARA ME BALANÇAR”, FALOU O MENINO.
“NÃO
TENHO MAIS TRONCO PARA VOCÊ SUBIR”, A ÁRVORE DISSE.
“ESTOU
MUITO CANSADO E JÁ NÃO SEI SUBIR”, FALOU O MENINO.
“EU
BEM QUE GOSTARIA DE TER QUALQUER COISA PARA LHE OFERECER”, SUSPIROU A ÁRVORE.
“MAS NADA ME RESTA E EU SOU APENAS UM TOCO SEM GRAÇA. DESCULPE…
JÁ
NÃO QUERO MUITA COISA", DISSE O MENINO, “SÓ UM LUGAR SOSSEGADO ONDE POSSA
ME SENTAR, POIS ESTOU MUITO CANSADO.”
“POIS
BEM”, RESPONDEU A ÁRVORE, ENCHENDO-SE DE ALEGRIA." “EU SOU APENAS UM TOCO,
MAS UM TOCO É MUITO ÚTIL PARA SENTAR E DESCANSAR. VENHA, MENINO, DEPRESSA,
SENTE-SE EM MIM E DESCANSE.”
1) QUANDO O MENINO FAZIA COROAS COM AS FOLHAS DA ÁRVORE, O QUE ELE IMAGINAVA SER?
2) QUANDO
O MENINO PEDIU DINHEIRO À ÁRVORE, O QUE ELA TINHA PARA OFERECER?
3) PARA QUE O MENINO DESEJAVA UM BARCO?
4) QUANDO A ÁRVORE PENSAVA QUE NÃO TINHA MAIS NADA PARA OFERECER AO MENINO, ELA
DESCOBRIU QUE AINDA SERVIA PARA ALGO. O QUE FOI?
5)
COPIE AS PALAVRAS NO CADERNO COMPLETANDO COM AS SÍLABAS QUE FALTAM:
VAMOS
APRENDER UMA LINDA CANÇÃO?
AGORA
COPIE A MÚSICA NO CADERNO COM LETRA BEM BONITA:
VAMOS
JOGAR? VEJA QUE LEGAL!
*****
PALAVRA FALTANTE
PARA JOGAR:
*****
FORCA
PARA JOGAR:
*****
ENCONTRE A PALAVRA
PARA JOGAR:
******
ENCONTRE A FIGURA
PARA JOGAR:
*******
OLHA QUE LEGAL! DITADO DESENHADO.
PEGUE O MATERIAL NECESSÁRIO:
LÁPIS
DE ESCREVER, BORRACHA, LÁPIS DE COR E O CADERNO.
PRESTE BASTANTE ATENÇÃO:
ASSISTA
AO VÍDEO ABAIXO COM ATENÇÃO:
AGORA
LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE AS PARTES DA PLANTA:
QUAIS SÃO AS PARTES DAS PLANTAS?
AS PLANTAS SÃO MUITO IMPORTANTES NA NATUREZA, TANTO PARA A
NOSSA SOBREVIVÊNCIA QUANTO PARA O PLANETA. POR ISSO, CONHEÇA UM POUCO MAIS
SOBRE AS PARTES DAS PLANTAS QUE SÃO ESSENCIAIS PARA A EXISTÊNCIA DELAS.
RAÍZES:
AS RAÍZES SÃO ESSENCIAIS
PARA A FIXAÇÃO DA PLANTA AO SOLO.
ALÉM DISSO, QUANDO AS RAÍZES ESTÃO TOTALMENTE EM CONTATO E
ENVOLTAS PELO SOLO, ELAS SÃO RESPONSÁVEIS PELA ABSORÇÃO DE NUTRIENTES DISPERSOS
NO SOLO, COMO ÁGUA E SAIS MINERAIS, ESSENCIAIS PARA A SOBREVIVÊNCIA DA PLANTA.
ELAS ATUAM COMO CONDUTORAS E RESERVA DE SUBSTÂNCIAS.
CAULE:
O CAULE É BASICAMENTE O SISTEMA DE SUSTENTAÇÃO DA PLANTA, MAS
APRESENTA OUTRAS FUNÇÕES IMPORTANTES, POSSUINDO TECIDOS DE CONDUÇÃO,
RESPONSÁVEIS POR LIGAR AS FOLHAS AS RAÍZES E VICE-VERSA.
ASSIM, OS SAIS MINERAIS E A ÁGUA SÃO CONDUZIDOS DAS RAÍZES ATÉ
AS FOLHAS E A MATÉRIA ORGÂNICA PRODUZIDA NAS FOLHAS É TRANSPORTADA DENTRO DO
CAULE ATÉ AS RAÍZES.
ALGUNS CAULES PODEM SER SUBTERRÂNEOS (FICAM EMBAIXO DA TERRA)
COMO A BATATA, O INHAME E CARÁ QUE SÃO TUBÉRCULOS.
FOLHAS:
AS FOLHAS SÃO A PARTE QUE REALIZA A FOTOSSÍNTESE, PROCESSO
RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO DE ALIMENTO DA PLANTA. NA FOLHA ENCONTRAMOS A CLOROFILA,
O PIGMENTO QUE DÁ A COR VERDE A FOLHA E É RESPONSÁVEL PELA ABSORÇÃO DE LUZ PARA
QUE OCORRA A FOTOSSÍNTESE.
SUA PRINCIPAL FUNÇÃO É DISPERSAR O PÓLEN, QUE PODE OCORRER PELO
VENTO E CHUVA, OU TAMBÉM POR AGENTES POLINIZADORES, COMO ABELHAS.
FRUTOS:
O FRUTO É RESPONSÁVEL PELA PROTEÇÃO DA SEMENTE.
OUTRA CARACTERÍSTICA DO FRUTO É A PRESENÇA DE UM TECIDO CARNOSO
QUE DESPERTA INTERESSE ALIMENTAR E AUXILIA NA DISPERSÃO DAS SEMENTES ATRAVÉS DE
ANIMAIS QUE OS COMEM.
EM SEU CADERNO, DESENHE CADA PARTE DA PLANTA E DEFINA COM SUAS PALAVRAS A FUNÇÃO DE CADA UMA:
AGORA PREPARE-SE PARA O DITADO DAS
PARTES DA PLANTA:
REVISÃO: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
RIMA
É A REPETIÇÃO DE SONS SEMELHANTES NO FINAL DAS PALAVRAS
PROPORCIONANDO SONORIDADE, RITMO E MUSICALIDADE. JÁ AS ALITERAÇÕES
ACONTECEM QUANDO EXISTE A REPETIÇÃO DE SONS IDÊNTICOS OU PARECIDOS
NO INÍCIO DA PALAVRA.
ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO COM MUITA ATENÇÃO. APÓS FAÇA A ATIVIDADE
NO CADERNO:
DESENHE EM SEU CADERNO
FIGURAS CUJOS NOMES RIMEM COM:
DESENHE EM SEU CADERNO FIGURAS CUJOS NOMES COMECEM
COMO:
CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA DA SÍLABA:
SÍLABAS: AS
PARTES MENORES DAS PALAVRAS SÃO CHAMADAS DE SÍLABAS. NÓS PODEMOS CONTAR QUANTAS
SÍLABAS UMA PALAVRA TEM. NESTA ATIVIDADE NÓS VAMOS FALAR AS PALAVRAS SÍLABA POR
SÍLABA. ASSISTA AO VÍDEO COM ATENÇÃO:
AGORA FALE
OS NOMES DAS FIGURAS SÍLABA POR SÍLABA, E FAÇA UM CÍRCULO PARA CADA SÍLABA:
PARA ESTA
ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PRECISAR DE CINCO TAMPINHAS. QUATRO DE UMA COR E UMA DE
OUTRA COR DIFERENTE. SE NÃO TIVER TAMPINHAS, PODE UTILIZAR OUTRO OBJETO:
DEPOIS DE
PROVIDENCIAR AS TAMPINHAS, VEJA O VÍDEO E FAÇA JUNTO COM A PROFESSORA:
AGORA FAÇA O
MESMO COM OS NOMES DOS ANIMAIS ABAIXO. COLOQUE UMA TAMPINHA PARA CADA SÍLABA DO
NOME DO ANIMAL:
DIA
DA ÁRVORE
OS ALUNOS ESTÃO REUNIDOS NO JARDIM DA
ESCOLA.
É DIA 21 DE SETEMBRO. COMEMORAM O DIA DA
ÁRVORE E O INÍCIO DA PRIMAVERA.
O DIRETOR FALOU SOBRE A DATA.
DISSE QUE A ÁRVORE É MUITO ÚTIL. ELA NOS
FORNECE MADEIRA, FRUTOS E SOMBRA.
PARA VIVER NECESSITA DE AR, LUZ, CALOR,
TERRA BOA E ÁGUA.
FALOU TAMBÉM QUE NA PRIMAVERA, AS
PLANTAS SE COBREM DE FLORES.
NO FINAL TODOS CANTARAM E UM ALUNO
PLANTOU UMA MUDA DE IPÊ-AMARELO
FOI UMA LINDA FESTA!
…...………………………………………………………………………………………………………………
AGORA
RESPONDA NO CADERNO:
1)
ONDE ESTÃO REUNIDOS OS ALUNOS?
2)
O QUE ESTÃO FAZENDO?
3)
DE QUE NECESSITA A PLANTA PARA VIVER?
4)
O QUE A ÁRVORE FORNECE?
……………………………………………………………………………………………………………
ASSISTA
AO VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE R NO FINAL DA SÍLABA:
COPIE
AS PALAVRAS ABAIXO COMPLETANDO COM ARERIRORUR:
…….VORE DIRET…….. DOUT……… …….MÃO
……..MÁRIO ……..SO COM…… CAL……….
FAÇA
AS ATIVIDADES ABAIXO NO CADERNO COM BASTANTE ATENÇÃO:
fonte: conhecimento e transformação:
https://www.facebook.com/mayrafreitascarvalho
VAMOS OUVIR UMA BELA FÁBULA:
FAZENDO ARTE:
EDUCAÇÃO FÍSICA:
ANTES DE DARMOS ESSA PARADA NECESSÁRIA
EM NOSSAS AULAS, ESTÁVAMOS APRENDENDO GINÁSTICA DOS BICHINHOS, LEMBRAM?
VAMOS RECORDAR ESSA DELICIOSA ATIVIDADE
ASSISTINDO AO VÍDEO “GINÁSTICA DOS ANIMAIS”.
CHAME TODA A FAMÍLIA E ASSIM COMO OS ANIMAIS
COLOQUE O CORPO EM MOVIMENTO.
DURANTE
A PRIMAVERA AS FLORES DESABROCHAM E COM ISSO VÁRIOS BICHINHOS, FICAM
POR ALI, RASTEJANDO OU MESMO VOANDO DE FLOR EM FLOR VOCÊ JÁ VIU
ESSES BICHINHOS? TENHO CERTEZA QUE SIM. COMPLETE O NOME DE CADA UM E
DEPOIS COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA UMA FRASE SOBRE CADA
BICHINHO.
