MATERIAL DE ESTUDO DO 3º ANO - PERÍODO 06 A 10 DE JULHO DE 2020

Olá alunos do 3º ano!!

Quem disse que não haverá Festa Junina no Vicente Guimarães?

No cuidado de sua família e na segurança de sua casa, chame todo mundo para ver o vídeo abaixo.

Que tal botar todo mundo pra dançar quadrilha? É só seguir os passos!!!

PROFESSORAS: Ana Lúcia, Ana Paula, Carla, Eliana, 

Fátima, Flávia, Joyce, Neide S., Nivalda, Rose e Walquiria.

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a letra da música abaixo e cante com sua família.

"Olha pro céu"

Luiz Gonzaga e José Fernandes

Olha pro céu, meu amor!

Vê como ele está lindo!

Olha praquele balão multicor

Como no céu vai sumindo!


Foi numa noite igual a esta

Que tu me deste o teu coração.

O céu estava assim em festa

Porque era noite de São João


Havia balões no ar

Xote e baião no salão

E no terreiro, o teu olhar

Que incendiou meu coração.


Olha pro céu, meu amor!

Vê como ele está lindo!

Olha praquele balão multicor

Como no céu vai sumindo!

1 - Agora responda às questões abaixo, no caderno:

a) Qual é o nome da música? Quem a escreveu?

b) O que você achou da música? Você gostou? Já tinha ouvido antes?

c) Na música há algumas palavras que talvez você ainda não conhece. Procure no dicionário, o significado das palavras abaixo e copie no caderno:

MULTICOR

XOTE

BAIÃO

TERREIRO

d) Um dos autores da música, foi um cantor brasileiro muito conhecido. Vamos saber um pouco mais sobre ele.

Luiz Gonzaga (1912-1989), também conhecido como Gonzagão, nasceu em Exu, no sertão de Pernambuco. Foi músico brasileiro. 

Sanfoneiro, cantor e compositor, recebeu o título de “Rei do Baião”. Foi responsável pela valorização dos ritmos musicais nordestinos. Levou o baião, o xote e o xaxado para todo país.

Que tal conhecer um pouco mais sobre Luiz Gonzaga? Convide sua família a pesquisar e conhecer outras músicas dele, como, por exemplo, a “Asa Branca”.

2 – Vamos relembrar alguns sinais de pontuação: o ponto de interrogação e o ponto de exclamação.

CAIPIRINHA ELEGANTE

Meu vestido de chitão

Foi presente da vovó.

Renda, babado e fita…

Veja só! Estou bonita?

Sou caipirinha elegante

Ando sempre bem trajada

Até logo, minha gente,

Que a festança está animada!

Após ler o poema acima, retire dele e copie no caderno, uma frase exclamativa e uma frase interrogativa.

3 - Copie as frases no caderno e pontue corretamente, usando o ponto de interrogação e exclamação:

a) Você vai à Festa Junina hoje______

b) Ontem fui às barraquinhas e estava tudo lindo _____

c) Como a festa está enfeitada_______

d) Ontem não pude dançar quadrilha. Você dançou_______

4 – Veja a cena abaixo e escreva uma frase exclamativa sobre ela em seu caderno:

5 – Veja a imagem e escreva no caderno o que o menino pode estar perguntando para a menina. Não esqueça o ponto de interrogação.

6 - Na letra da música “Olha para o céu” você encontrou alguma palavra com X ou CH? Qual (ou quais) palavra (palavras) você encontrou?

7 - Já sabemos que muitas vezes o X e CH tem o mesmo som nas palavras. Vamos praticar?

Me_____do                    _______nfrim                    Me_____cano

Me______lhão                Preen______do                  Abaca ______

Mo_______la                  bi______nho

MATEMÁTICA

1 - Os alunos das salas 8 e 9 do turno da manhã, fizeram uma pesquisa para saber qual a comida preferida nas Festas Juninas. Os resultados, a professora colocou no gráfico abaixo. Observe o gráfico e responda às questões no caderno de Matemática.

a) Qual foi o alimento mais votado?

b) Qual o alimento menos votado?

c) Qual é a diferença de votos entre a pipoca e o milho cozido?

d) Quantas crianças preferiram canjicão e bolo de fubá no total?

e) Quantos votos o milho cozido teve a mais que o bolo de fubá?

f) Quantas alunos, no total, participaram da pesquisa?

2 - Observe os números e faça o que se pede:

a) Quanto vale o algarismo 5 do número 521? ___________

b) Quanto vale o algarismo 5 do número 752? ___________

c) Quanto vale o algarismo 5 do número 685? ____________

d) Por que o algarismo 5 têm valores diferentes em cada um dos números?

GEOGRAFIA/HISTÓRIA

Origem da Festa Junina

A típica Festa Junina foi, inicialmente, chamada de “Festa Joanina”. Teve origem, segundo alguns historiadores, nos países católicos europeus, no século IV, e era realizada a fim de prestar homenagem a São João, motivo pelo qual recebia este nome.

Chegando ao Brasil, trazida pelos portugueses, teve o nome modificado para “Festa Junina”, e logo foi incorporada aos costumes dos povos indígenas e negros.

A influência brasileira na tradição da festa pode ser percebida na alimentação, quando foram introduzidos o aipim (mandioca), milho, jenipapo, o leite de coco, e também nos costumes, como o forró, o boi-bumbá, a quadrilha e tambor-de-crioula. Mas não foi somente a influência brasileira que permaneceu nas comemorações juninas. Os franceses, por exemplo, acrescentaram à quadrilha, passos e marcações inspirados na dança da nobreza europeia. Já os fogos de artifício, que tanto embelezam a festa, foram trazidos pelos chineses.

Adaptado de: www.brasilcultura.com.br

Responda em seu caderno de Geografia/História as questões abaixo:

1-Inicialmente como era o nome das festas juninas?

2-Qual a origem das festas juninas?

3-Quem trouxe as festas juninas  para o Brasil?

4-Quais são as comidas típicas das festas juninas?

5-Em quais regiões brasileiras as festas juninas são mais comemoradas?

6-Faça um lindo desenho em seu caderno sobre as festas juninas. Capriche, sei que você é capaz.

CIÊNCIAS

Assista o vídeo e responda as questões abaixo no caderno de Ciências.

A música que você ouviu diz: “Quem quer ser inteligente escolhe bem o que comer, quem quer ser saudável sabe bem o que deve comer” e ainda dá dicas para que você faça sempre a escolha certa: comer todos os dias frutas e vegetais.

As frutas e vegetais são alimentos importantíssimos por serem as maiores fontes de vitaminas. Afinal, são as vitaminas que ajudam o nosso corpo a permanecer saudável. São as vitaminas que cuidam dos nossos cabelos, olhos, pele, intestino, dentre outros.

Responda as questões abaixo no caderno.

1-A música apresenta variadas frutas e vegetais. Faça em seu caderno uma lista contendo as 14 frutas apresentadas na música e outra lista contendo os 19 vegetais mostrados no vídeo. Para quem gosta de desenhar faça também o desenho das frutas e vegetais listados.

2-Das frutas e vegetais descritos na lista acima quais você gosta de comer?

3- Das frutas e vegetais descritos na lista acima quais você não gosta de comer?

4- Das frutas e vegetais descritos na lista acima quais você ainda não experimentou?

5-Você aceita o desafio de experimentar as frutas e vegetais que ainda não conhece o sabor? Qual fruta ou vegetal escolheu? Escreva como foi esta experiência.

ARTE

Assista os vídeos abaixo para realizar a atividade desta semana!

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